爱笑女孩捐髓救助白血病少年

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楚天都市报讯(记者邓鹏伟)7月16日,恰好距离4月8日武汉重启日100天,这一天,也是毛主席横渡长江纪念日,第46届武汉7·16渡江节也将在这一天举行,主题就是“重启百日,武汉归来”。记者昨从组委会获悉,届时,将有308名选手参加渡江节。

这308名选手通过测试赛选出。组委会通过摸底,邀请在汉的一线抗疫人员以及历届表现、体能等方面优秀的选手总计395人参加测试赛。按照400米10分钟的标准进行测试,最终择优录取了308名选手,包括抗疫一线中的医生、护士、警察、“两山”建设者、志愿者等。按照每个小组10至12人分配,今年参加渡江节的横渡小组达30个。经综合考虑,今年取消渡江节个人抢渡赛环节。

昨起,横渡小组全面开展训练。训练期间至活动正式开始,所有参赛选手将进行3次以上的核酸检测。组委会如发现选手体温异常或核酸检测不通过,将立即上报新冠肺炎疫情防控指挥部,并立即停止训练,取消活动,全面配合指挥部对其相关人员进行隔离、就医。

横渡小组集中测试拟于7月11日在东湖举行,游程2000米。今年安排一次试渡,于7月12日举行。两次均安排选手全部参加。今年渡江节新增人脸识别系统,有效地防止替考、替游等违规行为。

因长江正处汛期,组委会专门制定工作预案,若水位达到27.3米或者活动期间遇大雨雷电天气等不可抗力的因素,渡江活动将取消。

楚天都市报6月30日讯(记者刘闪发自孝感)6月28日,湖北孝感退伍军人关腾飞,在东莞奋不顾身跳河救人不幸遇难。关腾飞的英勇事迹,经楚天都市报等多家媒体报道后,引起社会广泛关注。6月30日,楚天都市报记者来到关腾飞的家乡云梦县,回顾救人英雄的生前点滴。

老家的房子已垮塌多年

烈日炎炎,云梦县义堂镇周熊村酷暑难耐,这里是关腾飞出生长大的地方。父母常年在外打工,在县城买了房子后,就很少回家。村里的老宅已垮塌多年,荒废已久,地面杂草丛生,角落里散落着一些旧红砖。

“关腾飞小时候很听话,村里有几个水塘,小孩都在里面玩水,所以水性很好。”周熊村村支书袁运明说,可惜他为了救人牺牲,实在太可惜了。去年,关腾飞的母亲回村缴纳新农村合作医疗保险时,还向村里打听询问过,能不能在老宅盖上新房。村里回复她说,户口还在村里,可以盖。

读书时代就爱助人为乐

义堂初中一片安静,因为疫情,只有初三年级学生在上课。关腾飞昔日的班主任柯新发一早浏览新闻,看到了关腾飞的事迹报道,当时心里一惊,内心发凉,思绪一下子回到关腾飞参军入伍前找他写评语鉴定的画面。

关腾飞昔日班主任柯新发

柯新发说,关腾飞上学时学习勤奋刻苦,团结同学,在班上是体育课代表,身材偏瘦,跑步很快。对于关腾飞的救人举动,柯新发并不意外,他说,关腾飞从学生时代就爱助人为乐,同学有困难,只要能帮得上忙的,都毫不犹豫伸出援手,很有责任感和担当。学生们住在学校,有一次夜里,一位睡在上铺的同学不慎掉下来,后脑勺流血。当柯新发接到值班老师的通知后,从家赶到学校门口时,关腾飞已经扶着受伤的同学走出寝室。他与班主任一起将同学送到义堂镇医务室,直到凌晨2点多才回寝室休息。

初中毕业后,关腾飞因为报名参军入伍,曾回学校找过柯新发写评语。柯新发鼓励学生,在部队好好表现,争取留在部队。

“他用生命诠释了人性中最大的善良,令人敬佩,这么好的青年,太可惜了……”柯新发惋惜不已,他把关腾飞的照片保存在手机中纪念,也为学校和自己有这样的学生感到骄傲。

楚天都市报7月23日讯(记者向一帆)“他们并不是传统意义上让人省心的学生,每个学生都有自己的个性。”今天是2020年高考放榜的日子,在武汉市第三中学有这么一个班级表现亮眼:全班平均分达到642.8分,600分以上的学生高达52人,高考成绩693分排名该校第一的刘星雨同学也在这个班级。如何让有些“不省心”的学霸乖乖听话考取这样的好成绩,武汉市第三中学高三(7)班的班主任肖晓萍有一套自己的方法——抓好课堂,让学生紧跟老师的节奏走。

想要保证高效的课堂,肖晓萍认为学生一定要提前做好预习。为此,她还专门总结了一则“学习六要素”,即课前先预习,上课认真听讲,课后总结知识点,利用总结的知识点做作业,做完作业时一定要记得订正错误,最后在根据错误进行针对性提训练。“其中预习和听讲后对知识点进行归纳总结最重要。”肖晓萍说,在预习后学生对新知识有一定的了解,归纳总结完知识点再做作业有利于学生在习题中读懂概率并找到其中的规律。

作为一名班主任,如何让性格各异的学生信服老师?肖晓萍的做法是先给学生立规矩,再平等对待每一位学生。一个正常的教学班,学生的成绩总有些不同,如果偏心学习成绩好的学生,其他人就会感到不公平,渐渐的学生就会对老师的行为产生不满。“只有公平的对待学生,他们才会相信老师做的一切都是为他们好。”肖晓萍说。

在肖晓萍看来,班上的学生学风不错,平时也都很团结。高考前,班上的学习委员刘星雨在放学时不慎将脚扭伤,不方便动弹,班上的同学都对她伸出援手,抢着帮她背书包扶她上下楼。在下课时聚在一起交流学习方法,在课堂让学生为学生讲题,这也是肖晓萍经常用来提升学生学习兴趣的方法。通过多年的教学经验她发现,有些题目在老师看来可能很简单,课学生却学不明白,主要的原因是老师和学生的思维不同,孩子和孩子更好沟通。于是,她便使用这样的方法让学生让彼此间更好交流的学生相互弥补他人欠缺的知识点。

长期伏案为学生批改作业,肖晓萍的腰椎出现了问题。腰椎疼痛时,肖晓萍总会在课后去办公室的躺椅上休息,有时学生也会赶过来问候她,在向她提出课业上的困难时学生也会考虑到老师的身体,蹲着同她讲话。“我和孩子们关系都很好,因为他们的年龄和我的孩子差不多大,所以我一直也把他们当成自己的孩子教育。”肖晓萍说,看到孩子们考出这样的好成绩,她打心眼里感到高兴,她希望学生们能够一直这样自信,努力追逐自己的梦想。



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