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大型人文科普音乐话剧《浮出水面》首演圆满成功

来源: 南方日报网络版     时间: 2020-8-12 17:39:13
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荆楚网客户端—荆楚网消息(记者齐一璇 实习生邓赵诚)以学生发展为本、以教师发展为根、以学校发展为源。始建于1959年的武汉市东西湖区将军路小学,多年来坚持“守礼立德,自主发展”的办学理念,用延安精神、将军精神铸造了学校的办学灵魂。6月29日,记者联系该校教师,探寻学校办学特色。

武汉市东西湖区将军路小学将军墙壁画。记者 齐一璇 摄

“小小红领巾”唱响红色文化

“红领巾是国旗的一角,代表着红色文化,通过这种具体形式进行德育教育,可以激发学生的爱国热情。”武汉市东西湖区将军路小学校长张传敏告诉记者。

在中华人民共和国成立70周年时,该校组织了“向国旗敬礼”网上签名寄语活动、“献礼新中国成立七十周年”活动剪影等,引导广大少年儿童听党的话、跟党走,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人,学生们也热情抒发了对伟大祖国繁荣昌盛、日益富强的衷心祝愿。同时,伴随着军运会的在汉举行,将军路小学先后开展了“红领巾小创客”军运会手抄报展示活动、“红领巾小健将”体验军运体育项目等。

活动负责人介绍道:“一系列活动,既加强了少先队员对军运会的了解,也激发了他们的爱国热情,越来越多的学生用实际行动为鲜艳的红领巾增添新荣誉。”

将军路小学足球训练。记者 齐一璇

教师齐力构建学校自主发展教育体系

在将军路小学,教师已经达成“对学生终身发展负责”“为学生幸福人生奠基 ”共识。他们关注学生的能力、习惯和未来发展,并逐步形成了“自主德育”“自主课堂”“自主活动”“自主管理”的自主发展教育体系,该校也被评为武汉市素质教育特色学校。

“我将绘本课程带到自己班上,学生阅读的积极性提高了很多。”刘唯老师是将军路小学的一名语文教师,她将绘本带进课堂,让学生们接触到了越来越多的绘本资源,感受到了绘本的魅力。2019年寒假,在东西湖区教育局主办的“悦读星愿”活动中,她班上的多名学生荣获“悦读小作家”称号。

杨翠红老师作为教科室主任,既帮助青年教师申报课题,组织教科培训,同时积极参加各级教育教学理论及实践学习,重视学生的个性发展。“我辅导的多名学生在武汉市作文比赛、武汉市中小学生‘汉字书写’比赛中获奖。”杨翠红告诉记者。

家校合力育英才  让每一个孩子快乐成长

家长是学校的同盟军。将军路小学会定期举行家长学堂,促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通,形成家校教育合力。

“在当前信息时代,家长应该提升自己各方面素质,以身示范,营建良好的家风,充分发挥‘第一任老师’正能量作用。”杨翠红表示,“我们应该架好家长和学校的桥梁,引导更多家长优化育儿方法,让每一个孩子健康快乐成长。”每次会议上,在孩子习惯养成中出现的困惑是家长们咨询和交流的热点。

该校党支部书记陈自然告诉记者:“学校和家庭是优化了的社会环境,我们跟家长沟通,可以以点带面,提高家庭教育的质量。学校与家庭、老师与家长联系起来,共同培养孩子,可以对整个学校教育和孩子的发展起到积极作用。”

武汉市东西湖区将军路小学部分师生。记者 齐一璇 摄


荆楚网客户端—荆楚网消息(通讯员 刘璨、徐子威)7月22日一大早,枣阳鹿头镇何庄村书记带领村民夏某等人来到鹿头派出所,将一面印有“忠于职守 与民同心 止付神速 智勇双全”的锦旗交到派出所民警手中。“多亏了你们不停打电话,我在电话这边也不确定谁是真警察,骂人的事情你们多担待。”村民夏某握住民警的手,说着感谢和道歉的话。

给民警送锦旗。通讯员供图

7月20日15时许,鹿头派出所民警马政等接到市局反诈中队推送的一条指令,称在鹿头镇何庄村夏某的女儿夏女士,正在被冒充公检法的人员进行诈骗,要夏女士将5万元存入指定的安全账户,否则将被拘留,夏女士听信后准备汇款到所谓的安全账户,但襄阳市局反诈中心和局反诈中心电话均打不通联系不上。

接到指令后,鹿头派出所第一时间联系镇、村两级干部进行上门劝说。同时,鹿头派出所民警迅速赶往银行门口和夏女士家中,中途对夏女士的电话进行拨打,一个号被拉黑,再换一个号进行拨打,短短十分钟时间,六部手机陆续向夏女士拨号50余次。

由于多次干扰,夏女士一时间分辨不出谁是真警察谁是假警察,在电话中也表现出焦躁和不耐烦,对着电话这边的民警破口大骂。民警赶到夏女士家中,夏某看着警察和警车后才认清谁是真警察。民警通过其父亲电话联系上夏女士,及时制止了其汇款行为。

楚天都市报7月23日讯(记者向一帆)“他们并不是传统意义上让人省心的学生,每个学生都有自己的个性。”今天是2020年高考放榜的日子,在武汉市第三中学有这么一个班级表现亮眼:全班平均分达到642.8分,600分以上的学生高达52人,高考成绩693分排名该校第一的刘星雨同学也在这个班级。如何让有些“不省心”的学霸乖乖听话考取这样的好成绩,武汉市第三中学高三(7)班的班主任肖晓萍有一套自己的方法——抓好课堂,让学生紧跟老师的节奏走。

想要保证高效的课堂,肖晓萍认为学生一定要提前做好预习。为此,她还专门总结了一则“学习六要素”,即课前先预习,上课认真听讲,课后总结知识点,利用总结的知识点做作业,做完作业时一定要记得订正错误,最后在根据错误进行针对性提训练。“其中预习和听讲后对知识点进行归纳总结最重要。”肖晓萍说,在预习后学生对新知识有一定的了解,归纳总结完知识点再做作业有利于学生在习题中读懂概率并找到其中的规律。

作为一名班主任,如何让性格各异的学生信服老师?肖晓萍的做法是先给学生立规矩,再平等对待每一位学生。一个正常的教学班,学生的成绩总有些不同,如果偏心学习成绩好的学生,其他人就会感到不公平,渐渐的学生就会对老师的行为产生不满。“只有公平的对待学生,他们才会相信老师做的一切都是为他们好。”肖晓萍说。

在肖晓萍看来,班上的学生学风不错,平时也都很团结。高考前,班上的学习委员刘星雨在放学时不慎将脚扭伤,不方便动弹,班上的同学都对她伸出援手,抢着帮她背书包扶她上下楼。在下课时聚在一起交流学习方法,在课堂让学生为学生讲题,这也是肖晓萍经常用来提升学生学习兴趣的方法。通过多年的教学经验她发现,有些题目在老师看来可能很简单,课学生却学不明白,主要的原因是老师和学生的思维不同,孩子和孩子更好沟通。于是,她便使用这样的方法让学生让彼此间更好交流的学生相互弥补他人欠缺的知识点。

长期伏案为学生批改作业,肖晓萍的腰椎出现了问题。腰椎疼痛时,肖晓萍总会在课后去办公室的躺椅上休息,有时学生也会赶过来问候她,在向她提出课业上的困难时学生也会考虑到老师的身体,蹲着同她讲话。“我和孩子们关系都很好,因为他们的年龄和我的孩子差不多大,所以我一直也把他们当成自己的孩子教育。”肖晓萍说,看到孩子们考出这样的好成绩,她打心眼里感到高兴,她希望学生们能够一直这样自信,努力追逐自己的梦想。

 


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